Максим_В.

Блин . H21э меряется просто Ток коллектора или даже ток эмиттера делим на ток базы. Ток базы какой?

вольтметром меряете какое напряжение на резисторе и по закону ОМА пересчитыаете ток. Так и меряют тока.Ток коллектро то зачем мерять,когда у вас каскад эмиттерный повторитель.

Меряйте косвенным методом. И еще зачем ток коллектора? когда надо просто глянуть вольтметром падение напряжения на эмиттерном резисторе и пересчитать.

Я знаю, что в железе ниже 0,0001 практически нереально получить .

Ну А/2 это когда ток покоя составляет 1/2 общего тока при максимальной мощности.Самый благоприятный режим для токового шунта . А так померять дома эти искажения нечем,Надо специальные точные приборы.которые дороги и недоступны большинству.

Ну режима АB тут нет, это класс А/2 . Переключающих искажений тут тоже нет ,при рабочих мощностях одна 3гармоника .Ниже уроня шума.

Krab от приставка к мультиметру простая. Мерять Bст транзисторов.

Графики в вашем посту это телефонник?Для мощника круто. Для телефонника средне. К примеру новый проект телефонника с защитой от дурака показывает кое что.И это с паразитными элементами не реальными.

Наоборот я стремился к оптимизации и уна и особенно BK. А сложность? Да я как то уже не замечаю. Мое кредо минимум подбора деталей. И оптимизация.Результат таков,что BK работает без отсечки и без костылей типа СуперА или прямой связи .Оптимизация уна делалась для ограничения тока при жестком клипе(перегрузке ) и выхода из ограничения. Каскады и элементы просчитывались на ОБР и на динамические характеристики. Ну сами видели количество тестовых испытаний модели. Ну не может хороший ,мощный усь иметь пару транзисторов на выходе.

А как первоначальный монокристалл меди создают? Технология создания самого монокристалла ,из которого потом провод тянут?И что затравкой служит?

А ну поподробнее про монокристаллы меди! Про монокристаллы кремния и других полупроводников слышал, тут нет. Разъясните.А то даже Bикипедия молчит

Да уж... начинка у него совсем не впечатляет. А начинка дело второе,главное мысль конструктора.

А что хорошего с самого начала было в Леманне?

Те же самые выкладки,что и у мени.Только упрощенные. А схема замещения примитив

в принципе они же для метрового и дециметрового диапазона . может с экраном что то было или предназначение иное было. А рк75 бытовые вполне используют . Ладно отвлеклись. Так кто мерял? Или все только ценнику доверяют?

от тотже RK75-3-31 чем хуже дорогих кабелей ? Много кабелей с емкостью 55пф на погонный метр? И скока стоят? А RK50-7 b RK50-9 вполне заменят лучшие акустические провода колоночные с диаметром жилы 2,3 и 2,7мм .И это ширпотреб советский.

zentuner Ну робяты. вы тут жжете. видели бы кабеля у меня на тропосферке и на релейках. Тогда бы всякую хрень про вовлеченность не несли.

Угу . Штудирую, тольео не школьную. Bы же тут гуру робяты,знатоки. Сей вопрос для вас пустяк .поделитесь как вы определяете качество . Как определяете качество диэлектрика , как качество проводов.Про слух не надо только говорить. проходили.

Смотрю знатоков много. Значит можно спросить скромному провинциалу с глубин русской Антлантиды .Кто из знатоков кабелей мерял их на тангенс диэлектрических потерь? Чтобы убедиться в качестве конкретного экземпляра. Bпрос конечно спецфический ,но апологеты должны с легкостью ответить .Схему измерений кабеля привести желательно тоже .

Эта ветка планировалась как сугубо техническая,но набежали знатоки и напостили билеберды.Где они были,когда схему замещения спрашивал. Молчали в дудочку

упоминалось на форуме, что электромеханические стабы положительно влияют на звук, ну мнения разделились - может ли он что-то фильтровать (т.к. цитирую "автотрансформатор работает как дроссель с приличной индуктивностью"), или же он только стабилизирует, и больше никакого толка не будет может в иной,специальной веточке по питанию знатоки рассудят. . Я уж не берусь судить.

не ,это не ферромагнитный. а почему он должен влиять?

Ферромагнитный или иной?

А что сложного то? B архиве необходимые данные по материалам кабелей. Смотри, считай и думай. Если конечно есть знания.